在大量的教学中发现，创造力培养的关键是形成一套有创造力的行为模式。我们总结为“观察-实践-创新-分享” 四个环节，这个过程没有终点，只有起点，任何过程从观察开始，发现“问题”，通过实践确定问题的核心，通过创新尝试找到新的解决方案，通过分享让更多人了解自己的想法，使用自己的作品，通过观察使用的过程，聆听反馈，发现改善的机会，进入下一个“迭代” 循环。不断完善。
小盒教育课程借用美国STEAM教育的跨学科理念，但不限于理科与艺术，我们的课程面向项目设计，让学生在一个清晰目标和阶段性成果的拉动下展开自主学习。学生可以在自己已有的知识结构上构建新知识的架构。而不必硬套老师传授的架构逻辑。
